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| Satoru: | Telles sont les questions ˆ tous les enseignants devraient demander. |
| Mélisse: | Peut-être ainsi, mais il est difficile d'être vraiment consciencieux. Peut-être nous le besoin d'accepter le fait que presque chaque leçon est moins que parfaite-et à la longue qui est tout à fait pas mal. |
| Satoru: | Si vous vous sentez contents avec la médiocrité, peut-être. Pourtant si vous sincèrement croyez que l'éducation est l'effort humain le plus important, comment pourrions-nous être moins que consciencieux ? |
| Liao: | C'est simple. Le reconnaissant de chaque individu est simplement un petit facteur dans une plus grande équation est un début. Et avant tout nous devons nous souvenir d'être humains – trop d'enseignants qui désirent être parfaits oublient qu'ils sont humains aussi. |
| Mélisse: | Il y a un paradoxe au jeu : nous devons nous considérer tous les deux légèrement et sérieusement. D'une part, les étudiants apprendront malgré nos maladresses. D'autre part, nous sommes responsables de tout que nous faisons. |
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Enseignants ?Sont la plupart des professeurs de professeurs ou machines de enseignement mécaniques ? Ils voient des étudiants comme les étudiants indépendants ou les objets justes à parler à et injecté avec des idéologies ? Regardent-elles des salles de classe comme endroits pour la découverte ou simplement les usines de formation d'ouvrier ? Considèrent-elles des erreurs comme des conjectures ou des aberrations intéressantes à couvrir d'encre ? La prochaine fois que vous entrez dans une salle de classe prendre un moment pour penser : Ce qui vous s'inquiètent environ plus - rituels stimulant la médiocrité ? essais standard mesurant des choses insignifiantes ? ou peut-être personnes aidantes découvrir leurs rêves ? |
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