《教師談話：針對一些教師言論的分析》

教師一般會對學生說的話：

「這篇論文的拼寫不正確。」
「這些字母應該大寫。」
「這個段落的內容需要再進一步發展。」
「哈！這個部分是抄襲的！」

但我們應該要這麼說：

「繼續探索並發展這些想法。」
「表面力學我們可以稍後處理；現在請先關注內容。」
「閱讀有關此主題的更多信息，因為它將幫助您加深想法。」
「不要對修改有所猶豫：不斷地潤色你的文章吧！」

蒂姆：	（結結巴巴）你認為教師可以對大多數學生說出有用的話嗎？
敏：	可能不能。大多數時候，學生甚至沒有在聽。此外，多次重複同樣的話是會令人感到厭煩的。
安德列：	我懷疑大部分人都不願意聽到關於寫的文章的真相。如果我們完全誠實，恐怕大多數人會完全停止寫作，因爲我們95%的文字基本上都是垃圾。
禮彌：	（嚴厲地）小心這樣的評論。任何人聲稱能辨別什麼是真理什麼是垃圾，都是傲慢的。所有的見解都是非常主觀的。