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ENGLISH * EIGO ENGLISCH * INGLESA |
This article examines how experiential learning activities can be used in language classes to promote awareness of handicaps, world hunger, and landmine proliferation. Some of the strengths and weaknesses of experiential education are considered. After describing some key features of experiential learning, its relation to holistic education, constructivism, and socio-dramas are discussed. A training activity designed to teach about landmines is described in detail. The article concludes by listing further sources of information on experiential education, handicaps, world hunger, and landmines.
KEYWORDS: experiential learning, landmine awareness, role plays, experiential education.
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NIHONGO * JAPANESE JAPANISCH * JAPONESA |
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DEUTSCH * GERMAN DOITSUGO * ALEMANA |
Dieser Artikel überprüft, wie erfahrungsmäßige Lernenaktivitäten in den Sprachkategorien verwendet werden können, um Bewußtsein von Handikaps, von Welthunger und von landminestarker Verbreitung zu fördern. Einige der Stärken und der Schwächen der erfahrungsmäßigen Ausbildung werden betrachtet. Nachdem man die Eigenschaften des erfahrungsmäßigen Lernens beschrieben hat, werden seine Relation zur holistic Ausbildung, constructivism und Soziologischdramen behandelt. Eine Training Aktivität entwarf, über grube zu unterrichten wird beschrieben im Detail. Der Artikel folgert mit weiteren Quellen der Informationen über erfahrungsmäßige Ausbildung, Handikaps, Welthunger und grube.
SCHLÜSSELWÖRTER: Rolle Spiele, Empfindlichkeit Training.
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ESPAÑOL * SPANISCHE SUPAINGO * SPANISH |
Este artículo examina cómo las actividades que aprenden experimentales se pueden utilizar en clases del lenguaje para promover el conocimiento de desventajas, del hambre del mundo, y de la proliferación del landmine. Algunas de las fuerzas y de las debilidades de la educación experimental se consideran. Después de describir las características de aprender experimental, su relación a la educación holística, el constructivism, y los socio-dramas se discuten. Una actividad del entrenamiento diseñada para enseñar sobre landmines se describe detalladamente. El artículo concluye con otras fuentes de la información sobre la educación, desventajas, hambre del mundo, y landmines experimentales.
PALABRAS CLAVES: juegos del papel, entrenamiento de la sensibilidad.
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