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Satoru: Telles sont les questions – tous les enseignants devraient demander.
Mélisse: Peut-être ainsi, mais il est difficile d'être vraiment consciencieux. Peut-être nous le besoin d'accepter le fait que presque chaque leçon est moins que parfaite-et à la longue qui est tout à fait pas mal.
Satoru: Si vous vous sentez contents avec la médiocrité, peut-être. Pourtant si vous sincèrement croyez que l'éducation est l'effort humain le plus important, comment pourrions-nous être moins que consciencieux ?
Liao: C'est simple. Le reconnaissant de chaque individu est simplement un petit facteur dans une plus grande équation est un début. Et avant tout nous devons nous souvenir d'être humains – trop d'enseignants qui désirent être parfaits oublient qu'ils sont humains aussi.
Mélisse: Il y a un paradoxe au jeu : nous devons nous considérer tous les deux légèrement et sérieusement. D'une part, les étudiants apprendront malgré nos maladresses. D'autre part, nous sommes responsables de tout que nous faisons.
Enseignants? - an art work by T Newfields

Enseignants ?


Sont la plupart des professeurs de professeurs
ou machines de enseignement mécaniques ?

Ils voient des étudiants comme les étudiants indépendants
ou les objets justes à parler à et injecté avec des idéologies ?
Regardent-elles des salles de classe comme endroits pour la découverte
ou simplement les usines de formation d'ouvrier ?

Considèrent-elles des erreurs comme des conjectures
ou des aberrations intéressantes à couvrir d'encre ?

La prochaine fois que vous entrez dans une salle de classe
prendre un moment pour penser :

Ce qui vous s'inquiètent environ plus –
rituels stimulant la médiocrité ?

essais standard mesurant des choses insignifiantes ?
ou peut-être personnes aidantes découvrir leurs rêves ?