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ENGLISH * EIGO ENGLISCH * INGLESA |
After mentioning some of the problems in assessing the oral ability of students in large classes, some common strategies used to assess oral proficiency in large classes are highlighted. The author then describes one method of oral proficiency testing which may be suitable for groups of 10-30 students. After detailing the seven steps of this testing procedure, the article concludes by suggesting ways to make the evaluative and educational functions of tests more compatible.
KEYWORDS: foreign language testing, oral assessment, classroom evaluation procedures
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NIHONGO * JAPANESE JAPANISCH * JAPONESA |
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DEUTSCH * GERMAN DOITSUGO * ALEMANA |
Nachdem Erwähnen einiger Probleme beim Besteuern die mündliche Fähigkeit der Studenten in großen Klassen, wird einige gemeinsamen Strategien mündliche Tüchtigkeit in großen Klassen hervorgehoben hatten besteuert. Der Autor beschreibt dann eine Methode mündlicher Tüchtigkeit, prüft, die der passend für Gruppen von 10-30 Studenten sein kann. Nachdem genau die sieben Schritte dieses prüfenden Verfahrens schildernd, der Artikel durch Vorschlagen von Wegen beendet, den evaluative und die erzieherischen Funktionen der Prüfungen vereinbarer zu machen.
STICHWÖRTER: Klassenzimmerauswertung Prozeduren, Prüfende Fremdsprache, Mundeinschätzung
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ESPAÑOL * SPANISCHE SUPAINGO * SPANISH |
Después que mencionar algunos de los problemas a valorar la habilidad oral de estudiantes en clases grandes, algunas estrategias comunes usaron para valorar la pericia oral en clases grandes es puesta los toques de luz. El autor entonces describe un método de la pericia oral que prueba que puede ser adecuada para grupos de 10-30 estudiantes. Después que detallar los siete pasos de este procedimiento que prueba, el artículo concluye sugiriendo las maneras de hacer las funciones evaluativas y educativas de pruebas más compatibles.
PALABRAS CLAVES: gravamen oral, evaluación de clase
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